ORGANIZACIÓN CURRICULAR DEL POSTÍTULO

MÓDULOS DE MODALIDAD PRESENCIAL

Módulo 1. La Educación Ambiental Integral (EAI) en perspectiva histórica: corrientes y miradas. Bimestral.

Módulo 2. Educación Ambiental Integral (EAI) y Enseñanza de las ciencias. Bimestral.

Módulo 3. Las problemáticas ambientales globales, regionales y locales desde la Educación Ambiental Integral (EAI). Bimestral.

Módulo 4. La Educación Ambiental Integral (EAI) y las prácticas docentes. Bimestral.

CONTENIDOS MÍMIMOS MÓDULO 1:
La Educación Ambiental Integral (EAI) en perspectiva histórica: corrientes y miradas.

Naturaleza: conceptos y representaciones. Naturaleza como recurso natural, servicio ambiental, materia prima y bien común: diferentes significados y miradas. Relaciones sociedad - naturaleza. Perspectiva intercultural.
Historia y actualidad de la Educación Ambiental (EA). La EA como campo político - pedagógico en construcción.
Concepto de ambiente. Construcción histórica de su significado. Distintas interpretaciones de la crisis ambiental y relación con las corrientes de EA. Corrientes de EA y su manifestación en las propuestas de enseñanza.
Problemas y conflictos ambientales. Pedagogía del conflicto ambiental. Ambiente sano como derecho humano.
Los residuos: entre la sociedad de consumo y la cultura del descarte. Los residuos sólidos urbanos como tema de enseñanza. La problematización pedagógica y la EAI.

Joaquín Torres García

Anna y Elena Balbusso

Aportes desde el enfoque de la enseñanza de las Ciencias Sociales. Realidad social, tiempo histórico, espacio geográfico, sujetos sociales. Contextualización, escalas de análisis, cambios y continuidades, multiperspectividad y multicausalidad.
Aportes desde el enfoque de la enseñanza de las Ciencias Naturales. Unidad /Diversidad e Interacción/cambio. Nivel descriptivo, causal y explicativo. La Tierra como sistema complejo y dinámico interconectado, interrelacionado e interdependiente.
Ley de EAI. Marco legistlativo. Documento Marco de la EAI (Resolución CFE 455-23). Ejes transversales de la EAI. Coordenadas para situar la EAI.
Relación entre la EAI y los contenidos del Diseño. El agua desde una mirada multidimensional. El ciclo hidrosocial.

Crisis ambiental: manifestaciones en el orden global, regional y local. Cambios en la integralidad de la biosfera. Biodiversidad desde la EAI.
Historia ambiental de la Ciudad de Buenos Aires. Procesos de urbanización y conflictos ambientales. La Reserva Ecológica de Costanera Sur: historia y actualidad. Biocorredores y plantas nativas.
La alimentación como derecho. Sistema alimentario argentino. Soberanía alimentaria y agroecología. Suelos y semillas desde una mirada multidimensional.
Relación entre el cambio en la integralidad de la biosfera y la crisis climática. Cambio climático y transiciones energéticas. Nivel global, regional y local. .

Roberto Mamani Mamani

La EAI y el Proyecto Escuela. Trabajo con proyectos: límites y posibilidades. Elaboración de proyectos de EA. Los biocorredores y los jardines de mariposas.
La huerta desde una mirada multidimensional. Relación con los contenidos propuestos en el Diseño Curricular de primer y segundo ciclo.
El mapeo colectivo y el estudio de casos como estrategias.
Consideraciones sobre el abordaje de EAI en Primer Ciclo. Conocimiento del Mundo como área de áreas. Consideraciones sobre el abordaje de EAI en segundo ciclo.