La Educación Ambiental Integral (EAI) es un espacio de intervención político-pedagógico que surge en respuesta a la aceleración y profundización de la crisis ambiental que cobró visibilidad a nivel global a mediados del siglo XX. En la actualidad, cuando las manifestaciones de dicha crisis se hacen cada vez más evidentes, cobra relevancia la pregunta acerca de cómo y para qué educar en este contexto. En este sentido, la EAI no es un nuevo “tema” que se adiciona a la currícula, sino que se ha constituido en una dimensión fundamental e ineludible de la educación contemporánea.

En este escenario, la presente propuesta de actualización curricular tiene como fin proponer una revisión crítica de las prácticas de enseñanza de EAI para favorecer la integración de diferentes áreas como son las áreas de Ciencias Naturales, las Ciencias Sociales y la Formación Ética y Ciudadana en Segundo Ciclo y Conocimiento del Mundo en Primer Ciclo. Así, lo particular y distintivo de esta propuesta, frente a otras, es articular la educación científica con la educación ambiental de manera transversal.

En junio del año 2021 fue sancionada la Ley Nacional de EAI (Nº 27621/21) que dispone la incorporación de EAI transversal en todos los niveles educativos y además sienta los principios y fundamentos de la EAI. La propuesta de actualización curricular tiene la intención de constituirse, y a la vez generar, un espacio para reflexionar, reconstruir y resignificar las prácticas docentes a través de una EAI crítica, situada y compleja desde una perspectiva de derechos.

De esta manera, se propone acercar la EAI a docentes que no contaron con esta perspectiva en la formación inicial y que hoy sienten la necesidad de apropiarse de herramientas para desarrollar propuestas de educación ambiental integrales, complejas y transversales. A su vez, el objetivo es promover propuestas que entren en diálogo territorial y con la comunidad; teniendo como horizonte de sentido una ciudadanía participativa comprometida con la construcción de una sociedad más  democrática y más justa en términos sociales y ambientales.